About Hanne Voldborg Andersen

Posts by Hanne Voldborg Andersen:

Google Billedsøgning

Posted by Hanne Voldborg Andersen on 27. maj 2015 in Læringsressource |

 

0

It som faglig løftestang i danskfaget på mellemtrinnet

Posted by Hanne Voldborg Andersen on 11. november 2014 in Kursusprogram |

Hvordan kan vi skabe virtuelle klasserum, hvor eleverne er aktive som producenter af multimodale produktioner og evaluerer hinandens arbejde? Hvordan kan lærerne stilladsere forløb med it? Hvordan kan vi gøre eleverne mere selvhjulpne i forhold til det faglige arbejde? Vi arbejder digital kommunikation i klassekanaler, klasseblogs, produktionsapps og værktøjer fra Skoletube. Program for workshop Hvorfor, hvordan […]

0

Eksempel på ScreenCast og Google

Posted by Hanne Voldborg Andersen on 9. september 2014 in Ikke kategoriseret |

Hmm…. Man kan lave sceencast i SkoleTube og indsætte dem i Skoleblogs:   Link til eksempel på screencast nr. 1

0

Indretning af Google Drev – inspirationsvideo

Posted by Hanne Voldborg Andersen on 2. september 2014 in Ikke kategoriseret |

Her kan I se, hvordan lærere fra Lund Skole har arbejdet med Google Drev i 4.-6. klasse:

0

Ordkendskab

Posted by Hanne Voldborg Andersen on 2. september 2014 in Ikke kategoriseret |

Her kan du se, hvordan man kan arbejde med ordkendskab med forskellige digitale redskaber som MindMeister, Quizlet mv.    

0

It som faglig løftestang – program for kursusgang 2

Posted by Hanne Voldborg Andersen on 23. marts 2014 in Ikke kategoriseret |

Workshop 2 26. Marts 2014 kl. 14-17 Hvilke erfaringer har vi gjort os med it som faglig løftestang? Fremlæggelse af deltagernes erfaringer fra forløb og diskussion i gruppen. Hvordan kan vi arbejde med The Flipped Classroom-idéen og hvilke digitale værktøjer vil være smarte i forhold til både forforståelse, samarbejde og evaluering. Hvordan kan vi arbejde […]

0

Praksiseksempel – del 5: Remediering og multimodal kommunikation

Posted by Hanne Voldborg Andersen on 26. januar 2014 in Blåvandshuk, Materiale til kursus |

Til sidst kunne eleverne få frit spil til at visualisere deres fortælling. De kunne fx Tage fotos og lave en Animoto – fotofortælling Arbejde med FilmX og lave en stopmotion fortælling, hvis deres effekter størrelsesmæssigt kunne medbringes og indgå i filmen Lave en Pixton tegneserie-fortælling Skabe en digital billedroman i fx. PowerPoint med kortfattet sprogbrug […]

Tags:,

0

Praksiseksempel – del 4: Refleksion og vurdering

Posted by Hanne Voldborg Andersen on 26. januar 2014 in Blåvandshuk, Materiale til kursus |

Hjemmearbejdet består nu i at eleverne viser deres forældre blogindlægget med deres egen gyser. Forældrene (fra to hjem i samme tekst!) kan nu hjælpe eleverne med at rette småfejl og evt. kommentere deres arbejde. Dette er elevernes 2. løbende feedback. I klassen går eleverne derefter i gang med at gennemlæse hinandens gysere. De skal bruge […]

Tags:, ,

0

Praksiseksempel – del 3: Elevproduktioner og remedieringer

Posted by Hanne Voldborg Andersen on 26. januar 2014 in Blåvandshuk, Ikke kategoriseret |

Mundtlig genfortælling Eleverne skal nu 2 og 2 lave en mundtlig genfortælling af bogen. Dette kan optages i en PowerPoint, hvor de evt. har sat billeder og overskrifter ind. Eller det kan laves i Skoletubes lydværksted Soundation. Det kunne også optages som en film, som lægges på skoletube og indsættes som link i bloggen. I […]

0

Praksiseksempel – del 2: Tekstlæsning, forståelse og analyse

Posted by Hanne Voldborg Andersen on 26. januar 2014 in Blåvandshuk, Materiale til kursus |

Læsning af bogen Nu får eleverne bogen udleveret og kan læse den alene, to og to eller i læsegrupper.   Læsebearbejdelse og forståelse af teksten Udfordringen er at finde ud af, om klassen havde samme fortolkning af billederne som forfatteren og illustratoren havde tænkt. De skal finde forskelle og ligheder. De skal kommentere dette ved […]

Tags:, ,

Copyright © 2012-2015 Voldborgs Skoleblog All rights reserved.
This site is using the Desk Mess Mirrored theme, v2.2.4.1, from BuyNowShop.com.